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集中大会结束后,家长们鱼贯而入各自班级教室,听取班主任具有针对性的志愿填报辅导。

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    事务、财产保管员老师介绍了我园安全工作的开展,如安全逃生、灭火器的使用等,保健老师选取了一些保健的日常工作,以照片制成的PPT形式向大家展示了保健工作的常态。

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    2018年5月4日,一个属于我们自己的节日,我们过得很有意义。

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    这个主题十分新颖,让同学们将自身代入平时只会在电影中出现的场景设置中,激发兴趣的同时也引发了对于自然与科学间关联的思考。...

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    历史名人的讲述中,从王培孙老校长的生平经历与教育观、学贯中西的南洋“三杰”的历史贡献以及杰出校友们刻骨铭心的南洋情怀等方面,多层次、多视角地探讨了南洋人血脉骨子里的精神风貌。...

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    通过普及防灾减灾知识,增强安全意识,让平安伴孩子们快乐成长。...

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    活动结束时,家长们意犹未尽,纷纷表示这样的活动很有意义,受益匪浅。...

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    亲子赛场共欢笑 终于等到了比赛时间了,小运动员和爸爸们都摩拳擦掌,蓄势待发。...

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    孩子们在课程中动手动脑,通过小组合作完成“高瘦子和矮胖子”的制作任务,并用各种方式演绎汇报自己的作品,孩子们体验成功,收获快乐。...

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    曲终,观众们鼓掌对即将踏出校园的管乐团成员示以致敬。...

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    孩子们在丰富多彩的活动中发现、感知、体验夏季生活的乐趣。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    之后便是铺布,四个人把布放在顶上,棱对棱,角对角地铺好,然后四个人合力抬起来,另外两个人迅速支好支架。...

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    同时,通过运动会的设计与组织,加强了教师对运动板块课程实施的目标意识,提高教师运动活动设计与指导能力以及关注幼儿运动能力的日常培养。...

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    当日,老师们穿着统一的服装,亲切、热情、耐心地接待每一位家长和孩子。...

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    为了规范后勤人员岗位工作流程、提升为全园课程保障的操作能力,促进幼儿健康发展,适应各级检查的实践,近日,龙二幼儿园进行了后勤各组员岗位展示及现场交流。...

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    同伴教育的对象也从校内走向社区,社团成员们向全校、社区的同龄人进行宣传,体验着助人的快乐,实实在在地为广大青少年的青春期心理健康及艾滋病普及做了力所能及的工作。...

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    上午九点,在嘹亮的国歌声中,毕业典礼拉开了帷幕。...

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    在讲到平日练写话的问题上,姜治芳老师不吝分享,将她多年来坚持的好习惯与组内老师们做了探讨。...

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    讲座共有五个版块,分别是:幼儿园科学教育活动的总体目标、幼儿科学活动的核心、幼儿园科学教育的主要内容、幼儿园科学教育活动的实施、幼儿园科学教育活动的设计与指导。...