www.fc165.com

www.88goc.com

集会上,学生们展示了自已的才艺,三(1)班别样的“竖笛串烧”、 三(2)班的诗朗诵,三(3)班李思齐同学的“京剧表演”有模有样,颇有一番京剧大师的风范,热情的“球操表演”啦啦操,校琵琶队的琵琶演奏,充分地展示了同学们的收获,也赢得了大家阵阵掌声。

  • www.966019.com

    科幼团支部长期以来一直致力于向教师传播正能量,丰富教师生活,陶冶教师情操。

  • www.599309.com

    大班孩子们一同去了家动力游乐中心,里面的惊险的魔鬼大滑梯和双螺旋滑梯让孩子享受刺激的游乐体验,提升他们的胆量和自信,还有孩子们永不厌倦的弹性迷宫。

  • www.571499.com

    当天中午虽然只有不到一个小时时间,但大家示范写了很多种类的字体,有非常古老的金文——大盂鼎,还有智永真草千字文……除了示范区,旁边还设置体验区。...

  • www.810609.com

    本次活动,不仅加深了学生对成语故事的理解,更激发了他们的阅读成语故事的兴趣,活动取得了预期的效果。...

最新发布

www.lt595.com

www.qqt66.com

阅读(2466) 作者(Admin)

六朝雨花凝天地神韵,一部青史铸千秋圣台。...

www.lt595.com

www.998349.com

阅读(2466) 作者(Admin)

党组织班子成员联系自身存在的问题,查找不足,进行了党性分析,明确了整改方向。...

www.lt595.com

www.32123q.com

阅读(2466) 作者(Admin)

学生一开始敲门很紧张,以为做宣传是件很困难的事,心想要是有人出来了,该怎么说?虽然在听讲座的时候做满了笔记,可学生还是担心宣传的时候会因为紧张而说不出话。...

www.lt595.com

www.hd276.com

阅读(2466) 作者(Admin)

现在,我们要做的就是第一步,走进他们的心灵,了解他们真实的想法,剖析他们问题背后的原因,然后才能对症下药,帮助他们找到打开心灵的那把钥匙。...

www.lt595.com

www.657259.com

阅读(2466) 作者(Admin)

大家有的席地而坐,有的倚靠在书架旁,津津有味地阅读起自己喜爱的书籍。...

www.lt595.com

www.fc216.com

阅读(2466) 作者(Admin)

包老师的外事礼仪则让教工们了解了在涉外交往中,每个人都必须时时刻刻注意维护自身形象。...

www.lt595.com

www.454399.com

阅读(2466) 作者(Admin)

林老师还介绍了一个个生动有趣的安全案例和ppt,让汇家幼儿园的老师明白了,不同的安全内容首先要进行年龄段的梳理,不同的年龄段研究的内容有细微区别,研究的方向也会有所不同,例如:研究消防安全内容,小班是开展消防演练,大班则可以开展亲子消防内容,,会看会画平面图,并且结合个别化进一步延伸。...

www.lt595.com

www.hle16.com

阅读(2466) 作者(Admin)

新一周的小学生活从庄重的升旗仪式开始。...

www.lt595.com

www.fc896.com

阅读(2466) 作者(Admin)

”对于身为高中生的我们,身为祖国未来的我们,更改铭记和平的来之不易,发愤图强,奋斗不止,利用有限的光阴,体现青春的价值、生命的价值。...

www.lt595.com

www.m3126.com

阅读(2466) 作者(Admin)

有的学员结合自身班主任工作经验,从大扫除目的本身出发,帮助学生定位大扫除的真正目的;有的学员从班级规则与公平视角出发,认为班级规则需要根据活动的不同而加以分解,以免学生钻空子,同时还需要关注公平,不能在活动中有失偏颇;有的学员则从职业学校教育定位出发,思考培养“准职业人”的育人要求;有的学员从班风建设角度出发,以大扫除这件事引申到整个班风和凝聚力建设这个问题上......还有的学员从激励机制的角度、家庭教育的角度、学生同辈影响力、价值观重塑等不同维度探讨案例解决方法。...

www.lt595.com

www.9u826.com

阅读(2466) 作者(Admin)

再一方面,随着年龄的增长,人际交往逐渐增多,需要处理的问题越来越多。...

www.lt595.com

www.51yl5.com

阅读(2466) 作者(Admin)

说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

www.lt595.com

www.tx195.com

阅读(2466) 作者(Admin)

课上滕老师运用Seewo软件,引导学生经历梯形运动变化的过程,对小学阶段所学的基本图形进行了复习整理,并在观察图形运动变化的过程中,聚焦一般与特殊的关系,通过清晰的说理夯实基本图形的特点。...

www.lt595.com

www.yb936.com

阅读(2466) 作者(Admin)

陈大骐同学分享了在校学习的感受与学校PBL课程对自己的影响。...

www.lt595.com

www.yb175.com

阅读(2466) 作者(Admin)

为了加强学校、教师、家长之间的沟通,进一步增进家校联系,让家长更好地了解学校,了解老师,了解自己孩子在校学习情况。...

www.lt595.com

www.glc06.com

阅读(2466) 作者(Admin)

孩子们奔向了食堂,家长们匆匆走向校门口,也有几个停下脚步,对绽放的郁金香拍拍照,赞两句,谈笑起自己曾经熟悉的校园芳华。...

www.lt595.com

www.m3126.com

阅读(2466) 作者(Admin)

午餐后,老师与孩子们在草地上一起游戏,追足打闹,孩子们风一般的在草地上蹦跑,你追我跑无忧无虑真开心。...

www.lt595.com

www.yb726.com

阅读(2466) 作者(Admin)

此次意外伤害事故处置大练兵,让科幼保育员们在面对常见的伤害事故时,能更有自信,更加处事不惊、沉着冷静地进行专业的处置。...